理解科学史,这意味着什么?
G.霍尔顿,范岱年
美国哈佛大学杰弗逊实验室
Abstract: ＜正＞ “理解”科学史,这意味着什么——或者,至少理解一门科学史,这意味着什么?在我开始讨论这个问题以前,让我们先设想一下,说某人理解一门科学史（例如物理学史）,这可能意味着什么。关于这个问题,我们有某种向导。例如,阿耳伯特·爱因斯坦设想一个科学家的最崇高的使命是实现一个统一的、整体的物理世界图景（Weltbild）。这可以用一种类比
- Series：
(A) Mathematics/ Physics/ Mechanics/ Astronomy
- Subject：
Theories and Methods of Natural Sciences
- Mobile Reading
Read on your phone instantly
Step 1Scan QR Codes
"Mobile CNKI-CNKI Express" App
Step 2Open“CNKI Express”
and click the scan icon in the upper left corner of the homepage.
Step 3
Scan QR Codes
Read this article on your phone.
- Download
- Online Reading
- AI Summary
Download the mobile appuse the app to scan this coderead the article.
Tips: Please download CAJViewer to view CAJ format full text.
Download: 168 Page: 41-48+3 Pagecount: 9 Size: 639k
Citation Network
Related Literature
- Similar Article
- Reader Recommendation
- Associated Author
- [1]爱因斯坦的科学道德轶事[J]. 吴信健. 道德与文明. 1985(03)
- [2]名目繁多的爱因斯坦奖[J]. 朱安远. 世界科学. 2025(04)
- [3]关于爱因斯坦一封信的翻译与理解[J]. 张绪山. 民主与科学. 2023(03)
- [4]我从未试图在任何场合取悦别人 《爱因斯坦全集》第十三卷读后[J]. 方在庆. 科学文化评论. 2021(02)
- [5]善良的科技[J]. 张小红. 中国有色金属. 2017(07)
- [6]科学史前辈许良英先生的生平与学术贡献[J]. 刘兵. 自然科学史研究. 2017(02)
- [7]爱因斯坦科学方法论思想研究[J]. 张今杰,季士强. 科学·经济·社会. 2006(03)
- [8]爱因斯坦在1905年[J]. 约翰·梅纳德·史密斯 ,吴俊 ,冯承天. 自然杂志. 2005(02)
- [9]爱因斯坦使我们与100年前祖辈不同[J]. 禾子. 合肥学院学报(自然科学版). 2005(02)
- [10]爱因斯坦是一个“偶然天才”[J]. 禾子. 合肥学院学报(自然科学版). 2005(02)