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[1]基于CiteSpace的语言距离跨学科研究分析与展望[J]. 夏蓉,杨金海. 外语界. 2021(02)
[2]心理语言距离与外语水平的相关性实证研究[J]. 李明子. 甘肃高师学报. 2018(03)
[3]迁移理论视域下在华留学生汉语习得的实证研究[J]. 夏蓉. 温州大学学报(社会科学版). 2020(01)
[4]语言距离对彝族学生三语学习的影响[J]. 杨艳,陈勰. 玉溪师范学院学报. 2018(01)
[5]维吾尔族学生的心理语言距离在维-英实际语言距离中的体现[J]. 赵乐. 山东农业工程学院学报. 2017(12)
[6]迁移理论视域下的商务英语习得研究[J]. 夏蓉,徐珺. 外语电化教学. 2018(04)
[7]心理语言距离对第三语言学习倦怠的影响——以云南沧源佤族中学生为例[J]. 杨学宝. 广东外语外贸大学学报. 2016(06)
[8]第三语言学习者元语言意识与心理语言距离的相关性实证研究[J]. 杨学宝,王坤邦. 基础外语教育. 2017(02)
[9]基于民族学生心理语言距离的英语教育策略[J]. 全涛. 贵州民族研究. 2016(03)
[10]少数民族英语教育中的心理语言距离研究——以藏族英语教育为例[J]. 凌斌,王志成. 贵州民族研究. 2014(04)

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中国优秀硕士学位论文全文数据库 Find 2

[1]维吾尔族学生英语学习中的迁移来源研究[D]. 赵乐.浙江大学 2018
[2]心理语言距离对维族大学生英语语音感知的影响[D]. 李明子.西北师范大学 2011