教育版浏览器:青少年网络迷航问题的新视角
曹晓明
深圳大学师范学院
Abstract: 网络迷航和认知超载等问题已成为制约e-Learning发展的瓶颈问题,而现有解决方案大多聚焦于如何改善网络学习内容的设计,治标不治本,效果有限。本文从网络学习的载体——网页浏览器出发,以提高学习者控制的质量和效率为出发点,阐述了教育版网页浏览器（Educational Internet Explorer,EIE）的设计理念,详细介绍了EIE的体系架构和应用流程,并对其教学应用模式和试用效果进行了分析。相关反馈表明,EIE有别于现有解决方案,可以大大提高网络教学资源的易用性和网络教学的组织效率,有效避免学习者的网络迷航,为实施有效教学、提升网络教学效果创造条件。
- DOI：
10.13811/j.cnki.eer.2010.04.018
- Series：
(H) Education ＆ Social Sciences; (I) Electronic Technology ＆ Information Science
- Subject：
Computer Software and Application of Computer; Theory and Management of Education
- Classification Code：
G434
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